Готовность ребенка к школе

Успех в обучении – единственный источник
внутренних сил ребенка, который рождает энергию
для преодоления трудностей, желания учиться. 
В.А. Сухомлинский

   Ваши дети  первого  сентября  станут школьниками. После праздника для детей и учителей наступают рабочие будни. От того, как вы подготовили ребенка к школе, от вашей сегодняшней настойчивости, от понимания вами всех проблем и заданий, которые стоят перед детьми, зависят их успехи в учебной деятельности, а также чувство радости и удовлетворения от каждого учебного дня. А что значит – быть подготовленным к первому классу? Что должен уметь и знать ребенок?

Будущий первоклассник   должен  знать: 
—  домашний адрес, телефон. 
— место работы родителей, телефон; 
— путь из дома до школы и наоборот;
—  дни недели, времена года, названия месяцев. 

 
Должен уметь: 
— переходить улицу по Правилам дорожного движения;
—  закрывать и открывать дверь своей квартиры; 
— позвонить по телефону; 
— самостоятельно собрать портфель, ориентируясь в расписании (тетради, школьные принадлежности); 
— самостоятельно одеваться, учитывая погоду и время года, следить за одеждой и обувью; 
— ориентироваться по часам; 
— выполнять основные гигиеническая  процедуры (умываться, чистить зубы, причесываться, мыть руки перед едой); 
— убирать со стола после еды;  
— пользоваться туалетом.

На уроке ребенок должен:  
—  внимательно слушать учителя и заниматься; 
— самостоятельно выполнять задания учителя; 
—  четко и громко отвечать; 
—  планировать свое время.

Готовность ребенка к школе делится на  физическую, интеллектуальную, психологическую.   

         
Физическая готовность — это состояние здоровья ребенка. Все дети  до первого сентября должны  пройти углубленный медосмотр, сдать в школу медицинскую карту и  справку о состоянии здоровья. Родители должны систематически наблюдать за состоянием здоровья детей. Если ребенок часто болеет, имеет хронические заболевания, то в школу можно отправлять с 7 лет. Если в течение учебного года ребенок болеет, родители должны предоставить  в школу (учителю)  справку от врача, взять задания и по возможности выполнить их с ребенком. Если ребенок пропустил по болезни более 50% учебных занятий и не усвоил программу 1-го класса, он может быть оставлен на повторный курс обучения.
Родителям надо обратить внимание на проведение специальных упражнений для укрепления мышц кисти руки: штрихование, рисование, лепка, работа с конструктором, рисование простых элементов букв и цифр, раскрашивание цветными карандашами в специальных книжках – раскрасках.             

Интеллектуальная готовность –  развитие речи, логического мышления, памяти, воображения.

Развитие логического мышления предполагает  выполнение  следующих заданий:
— объединять и выделять предметы по признакам;
— исключать лишнее слово и объяснять, например: дуб, береза, сосна, чашка;
— разгадывать загадки, шарады, кроссворды;
— считать по пути в детский сад  или машины, или деревья.

Развитие речи: 

больше читать  детям сказок;
— учить слушать старших и отвечать на вопросы, не перебивать;
— давать полные ответы; — объяснять детям непонятные им слова.

Развитие воображения: 
— по элементам продолжить рисунок;
— по картинке  описать увиденное.

Развитие памяти: 
— повторить за учителем  несколько строчек;
— читать наизусть небольшие по объему стихи, называть автора и название. (Родители сами могут подобрать подобные задания).              

Психологическая готовность: 

– радостное ожидание школы:
— не «пугать» детей  школой;
— вместе обсуждать, что и когда будете покупать к школе;
— после двадцатого августа прийти в школу, прочитать списки, выучить имя и отчество своего учителя;
— показать детский садик, где будет учиться ребенок, если он меняется.

 
Часто родители ищут специальные пособия по подготовке ребенка к школе. Открытые к ребенку родители, которые поощряют детей к общению с книгой, природой, окружающим миром, учат видеть красоту, воспитывают доброту – лучшее пособие в подготовке ребенка к школе.